JC Educación
JC Educación
 
 
 
 
Ingles B1 (2ª parte)
DURACIÓN :
70 horas
PRECIO :
A consultar
 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 

  • Afianzar los conocimientos de los comparativos y superlativos.
  • Aprender sobre los verbos modales.
  • Saber utilizar la voz pasiva.
  • Conocer las Reported Speech.

UD1. How can i help you?.

    1.1. I´m a shopaholic.
    1.2. Shopping at Harrods.
    1.3. How can I help you?.
    1.4. I want my money back.

UD2. I’m into new technology.

    2.1. I´m a technophile.
    2.2. My first day at work.
    2.3. It´s so exciting!.
    2.4. I am the best candidate for that job!.

UD3. If i were in your shoes.

    3.1. If I could, I would.
    3.2. I wish I could study at Oxford!.
    3.3. It´s so exciting!.
    3.4. Dear Mr Jones.

UD4. I’m not feeling a hundred per cent.

    4.1. I need a rest!.
    4.2. I feel under the weather!.
    4.3. The honour of the knight.
    4.4. Beyond words.

UD5. Farewell!.

    5.1. The film is being shot.
    5.2. Would you fancy a rom-com?.
    5.3. Definitely!.
    5.4. I´ll miss you!.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

 
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