Educación Sexual y Riesgos Asociados a Conductas y Comportamientos Sexuales

DURACIÓN :
50 horas

PRECIO :
A consultar

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

Conocer tanto el objetivo principal de la Educación para la salud como los específicos.

Tener claras todas las dimensiones de la sexualidad y su influencia en el origen de numerosos trastornos sexuales.

Identificar cada una de las fases de la respuesta sexual.

Tener conocimiento sobre los distintos modelos de educación sexual y sobre lo que plantea cada uno.

Conocer las partes del órgano sexual masculino y femenino

Tener conocimiento sobre los distintos métodos anticonceptivos que existen así como de sus ventajas e inconvenientes

Entender la caracterización de las ITS así como la repercusión psicosocial que tienen y el riesgo que conllevan.

Tener claras las vías de contagio de las ITS

Conocer cómo está actuando la OMS en este campo

Saber qué es y en que ámbito se desarrolla la violencia de género

Ser capaz de diferenciar los distintos tipos de violencia

Categorizar adecuadamente los delitos sexuales

Conocer las tendencias en la MGF

UD1. Educación para la salud
1. Educación para la salud. Introducción
2. La sexualidad en su dimensión biológica, psicológica y social.
3. Fases de la respuesta sexual.
4. Modelos de educación sexual

UD2. Educación sexual
1. Partes del órgano sexual masculino.
2. Partes del órgano sexual femenino.
3. Contracepción. Métodos, ventajas e inconvenientes
4. Respuesta sexual femenina y masculina. Contenidos: funciones, fases, disfunción sexual.

UD3. Etapas de la sexualidad.
1. Comportamientos sexuales en las diferentes etapas de la vida.
2. Contenidos: características sexuales de las diferentes etapas de la vida.
3. Caracterización de las ITS repercusión psicosocial.
4. Infecciones de transmisión sexual. Comportamiento de riesgo.
4.1 ¿Qué son las infecciones de transmisión sexual y cómo se contagian?
5. La respuesta de la OMS
6. Vídeo del profesorado

UD4. Conductas sexuales.
1. Violencia de género como problema de salud.
2. Contenidos. Violencia de género, violencia intrafamiliar.
3. Violencia sexual.
4. Mutilación genital femenina

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.