50 horas
A consultar
- Proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejora al alumnado para favorecer su aprendizaje en formación presencial y en línea supervisando su desarrollo.
- Proporcionar estrategias y habilidades para favorecer el aprendizaje en la formación en línea supervisando su desarrollo.
UD1. Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo.
- 1.1. Modalidades de formación: presencial a distancia y mixta.
1.2. Plan tutorial: estrategias y estilos de tutoría y orientación.
1.3. Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje.
1.4. La comunicación online.
1.5. La figura del tutor presencial y tutor en línea.
UD2. Desarrollo de la acción tutorial.
- 2.1. Características del alumnado.
2.2. Temporalización de la acción tutorial.
2.3. Realización de cronogramas.
2.4. Diseño de un plan de actuación individualizado.
UD3. Desarrollo de la acción tutorial en línea.
- 3.1. Características del alumnado.
3.2. Elaboración de la “guía del curso”.
3.3. Tareas y actividades su evaluación y registro de calificaciones.
3.4. Responsabilidades administrativas del tutor.
3.5. Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas.
3.6. Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estTemaios.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.