50 horas
A consultar
- Capacitar al alumno en los conocimientos y habilidades necesarios para acreditar la formación en la utilización de las tecnologías de la información y comunicación establecidas para los tutores-formadores de certificados de profesionalidad online.
- Instruir a los alumnos en la utilización efectiva de las herramientas tecnológicas con fines educacionales.
- Planificar y gestionar acciones de formación.
- Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Proporcionar pautas y estrategias de aprendizaje individualizado en una supervisión y seguimiento efectivo del proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos en entornos virtuales.
UD1. Internet
UD2. Criterios de Selección de Recursos Didácticos a través de la web
UD3. La Plataforma de Teleformación
UD4. Elaboración de la Guía para las Acciones Formativas en Modalidad Online
UD5. Diseño de un Guión con la Estructura de uso en una Sesión Formativa Online
UD6. La Presentación Multimedia para una Conferencia Online
UD7. Recursos Propios del Entorno Virtual de Aprendizaje
UD8. Elaboración de Vídeos Tutoriales y otros Recursos con Herramientas de Diseño Sencillas
UD9. Utilización de Herramientas para la Comunicación Virtual con Finalidad Educativa
UD10. Evaluación en Línea
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.