300 horas
A consultar
- Conocer acerca de la propaganda y comunicación persuasiva.
- Identificar las fuentes de la propaganda, entre las que destaca la publicidad y la política.
- Diferenciar entre los diversos tipos de clasificaciones de propaganda.
- Diferenciar la propaganda leninista de la propaganda fascista y nazi del siglo XX.
- Identificar la propaganda de la segunda guerra mundial y guerra fría.
- Saber acerca de la televisión del advenimiento del marketing político.
- Conocer la propaganda y la tecnología de la información del siglo XXI.
- Ampliar conocimientos sobre las reglas y técnicas utilizadas en la propaganda así como identificar el modelo de contrapropaganda.
- Conocer y analizar el modelo de análisis de los cinco filtros.
- Analizar los diferentes medios que se usan para transmitir un mensaje propagandístico.
- Analizar la influencia que tienen los medios de comunicación en la opinión pública
- Ampliar conocimientos sobre la propaganda política y como afecta a la democracia
- Conocer los fines u objetivos del plan de comunicación
- Conocer las características del proceso de investigación
- Conocer las etapas del proceso de investigación
- Conocer los diferentes diseños de investigación
- Distinguir entre datos primarios y secundarios y conocer la utilidad de ambos.
- Conocer las diferencias entre información primaria y secundaria
- Tener conocimiento de las ventajas que aporta la planificación de la comunicación
- Saber la finalidad de una auditoría de imagen
- Conocer la utilidad de un análisis DAFO y estrategias para mejorar el resultado.
- Conocer los fundamentos teóricos de la retórica, oratoria, argumentación, etc., así como su utilización en la actualidad.
- Diferenciar los diferentes discursos, así como conocer la importancia del buen uso en cada caso en su aplicación práctica.
- Conocer las pautas para poder empatizar con nuestro público en el discurso, a través de la comunicación verbal y la comunicación no verbal.
- Mostrar las claves para escribir un discurso, con un adecuado contenido, utilizando técnicas y herramientas para su materialización.
- Ser capaces de realizar un discurso con éxito desde el punto de vista teórico. • Incorporar conceptos sobre las diversas teorías y escuelas que hablan de marketing político y la utilización de los mass media.
- Conocer como el sistema político y sus actores configuran los canales de comunicación del sistema mediático.
- Conocer el término agenda setting y cómo se construye la realidad diaria
- Conocer los puntos básicos para crear un plan de medios y dirigir una campaña a través de ellos
La comunicación desde la politica y la empresa
UD1. Gestión de la comunicación pública
UD2. Formar Opinión
UD3. El discurso público
Propaganda clásica
UD1. Propaganda clásica. Cuestiones metodológicas
UD2. Propaganda e historia
UD3. Propaganda en acción
UD4. Medios para la propaganda
UD5. Propaganda clásica. Consideraciones finales
La investigación
UD1. Fundamentos preliminares de investigación aplicada a la comunicación en las organizaciones
UD2. Recogida de información primaria: investigación cualitativa
UD3. Recogida de información primaria: investigación cuantitativa
UD4. Herramientas de diagnóstico: auditorías de imagen y análisis DAFO
UD5. La investigación aplicada a la comunicación política
Oratoria y construcción del discurso
UD1. La retórica
UD2. Previo al discurso
UD3. Los componentes del discurso
UD4. La presentación
La salud mental del lider
UD1. Poder, política y salud mental
UD2. Psiquiatría y poder
UD3. Algunas notas sobre salud mental
Influencia de los MASS media en la Campaña del Lider
UD1. Medios de comunicación e imagen pública
UD2. Sistema político y medios de comunicación
UD3. La agenda setting
UD4. El plan de medios
UD5. Escenarios de crisis
UD6. Políticos y periodistas, una necesaria convivencia
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.