JC Educación
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Plantas Desaladoras y Nuevas Tecnologias
DURACIÓN :
50 horas
PRECIO :
A consultar
 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 

• Conocer los diferentes proyectos de desaladoras que se están implantando a nivel mundial..
• Conocer las implicaciones que tiene para el medio ambiente la instalación de infraestructuras de desalación de agua.
• Conocer las posibilidades que ofrecen los procesos de desalación para aprovechar los recursos hídricos.

UD1.Procesos de desalación
1. Introducción
2. Destilación súbita (Efecto flash)
3. Destilación por múltiple efecto (MED)
4. Compresión térmica de vapor (TVC)
5. Destilación solar
6. Congelación
7. Formación de hidratos
8. Destilación por membranas
9. Compresión mecánica de vapor (CV)
10. Osmosis inversa
11. Pretratamiento del agua para ósmosis inversa
11.1. Scaling
11.2. Fouling
11.3. Ataque químico
12. Electrodiálisis (ED)
13. Intercambio iónico
14.Resumen

UD2.Calidad del Agua Desalada e Implicaciones Medioambientales
1. Calidad de las Aguas
1.1. Condiciones del agua bruta aportada
1.2. Calidad requerida al agua
1.3. Calidad obtenida con la desalación
2. Consideraciones Medioambientales
2.1 Evaluación del impacto ambiental de instalaciones desaladoras
2.2. Problemática medioambiental de los vertidos de salmuera
2.3. Efectos sobre la Flora y Fauna marina

UD3.La Desalación en el Mundo
1. Introducción
1.1. Toxicidad del boro en las plantas
2. Proyectos de desalación de agua con nuevas tecnologías
2.1. Desalación de agua mediante energía eólica
2.2. Desalación por Ósmosis Inversa en Ksar Ghilène (Túnez)
2.3. Desionizacón de electrodos de baterías
2.4. Tecnología ReFlex (Desalitech, USA)
2.5. Tecnología de la compañía IDE Technologies, Israel
3. Proyectos de desalación de agua a nivel mundial
3.1. Desaladora de agua de mar (Binningup, Australia)
3.2. Desaladora de Ras Abu Fontas 3 (Al Wakrah, Qatar)
3.3. Instalación Desaladora y Planta Desalobradora (Donna, Estados Unidos)
3.4. Desaladora (Sohar, Omán)
3.5. Planta desaladora (Quingdao, China)
3.6. Planta desaladora (Adelaida, Australia)
3.7. Planta desaladora (Honaine, Argelia)
4. Ejemplo cálculos proyecto planta desaladora
4.1. Datos de partida
4.2. Balance de materia
4.3. Inmisario submarino
4.4. Dimensionado zona captación
4.5. Dimensionado pozo bombeo
4.6. Dosificación de reactivos
4.7. Filtración de arena
4.8. Filtros de cartucho
4.9. Dimensionado unidad ósmosis inversa
4.10 Bombeo a alta presión y recuperación energética
4.11. Post-Tratamiento
4.12. Depósito agua potable

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

 
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