50 horas
A consultar
UD1. La autorregulación y la ecogestión
1. Introducción
2. Normalización y calidad medioambiental
3. Los sistemas de gestión medioambiental (SGM)
4. Definición y establecimiento de un SGM
5. Establecimiento del sistema de gestión ambiental según la norma ISO 14001
UD2. La auditoría medioambiental (instrumentos y metodología)
1. Introducción
2. Definición de auditoría medioambiental
2.1. Alcance de las auditorías
2.2. Objetivos de la auditoría medioambiental
2.3. Tipos de auditorías medioambientales
2.4. Importancia del compromiso y apoyo por parte de la dirección
2.5. Contenido y metodología de una auditoría medioambiental
3. Aspectos técnicos de la realización de las auditorías medioambientales
3.1. Elementos a considerar
3.2. Procedimientos de Evaluación y Diagnóstico
3.3. Buenas Prácticas de Gestión Medioambiental
3.4. Cobertura de la Auditoría
4. Legislación
UD3. El proceso de revisión inicial
1. Introducción
2. Revisión inicial. Auditorías de evaluación inicial o preauditorías de la situación de una planta. Contenido y funciones
3. Principales efectos ambientales
4. La emisión de contaminantes a la atmósfera y su control
5. El ahorro de energía. La cogeneración en los sectores industriales
6. Factores de emisión
7. La contaminación del agua en la industria, efluentes líquidos, gestión del agua
8. Efectos del suelo y los acuíferos subterráneos
9. Residuos generados en las actividades industriales y servicios
9.1. Aceites usados
10. Análisis de riesgos
11. Planes de emergencia
12. Los informes ambientales derivados de las ecoauditorías.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.